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Mostrando las entradas de marzo, 2025

CIRCUNFERENCIA, CÍRCULO Y ESFERA.

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Procesos de desarrollo de aprendizaje (P.D.A.): • Determina la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia. • Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas. Materiales: juego de geometría, colores, 5 hojas blancas. ___________________________________________________________________________

El número π (pi)

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  El 14 de marzo se celebra el “Día Pi” en honor a la expresión matemática con el mismo nombre. El  Día Pi  fue instaurado por el físico Larry Shaw en 1988,  con el objetivo de reconocer la importancia del número Pi, mejor conocido por su símbolo: π. . Un dato curioso es que este día fue seleccionado por su acercamiento a  Pi  y sus decimales:  3.14159  para  marzo 14  a las 1:59. La historia detrás del número Pi El  número Pi  representa la relación que existe entre la circunferencia de un círculo y su diámetro, siendo este un número irracional que continúa hasta el infinito. Esta expresión  tiene sus inicios alrededor del 2000 a.C. , ya que se menciona que egipcios y babilonios estimaron su valor alrededor del número 3 y con base en eso realizaban obras arquitectónicas. ¿Qué es el número pi? El  número pi (π)  es irracional, es decir, no puede expresarse en forma de fracción y surge del resultado de d...

CONSTRUCCIÓN Y PROPIEDADES DE LAS FIGURAS PLANAS Y CUERPOS

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Recursos PDAS. • Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información. • Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados. Objetivos:  Este contenido tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen habilidades en la construcción y análisis de figuras planas y cuerpos. A través del uso de la regla y el compás, los estudiantes aprenderán a trazar diversos elementos geométricos como el punto medio, la mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, la bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas. También aprenderán a identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, así como construir y clasificar estos polígonos a partir de información dada. Requisitos - Conocer los conceptos básicos de geometría, como punto, línea, segmento, ángulo, recta y plano. - Saber utilizar la regla y el compás para trazar líneas rectas y círculos. Recursos - Reglas. - Compás. - Papel o cartoncillo...